Pädagogik

Wie Systeme ihre Handlungsfähigkeit verlieren, wenn sie ihre erkannte Wirklichkeit nicht mehr ausführen können 1. Nicht Anpassungsfähigkeit ist die zentrale Bildungsleistung Komplexe Gesellschaften stehen vor einem grundlegenden pädagogischen Problem: Sie müssen Menschen dazu befähigen, in bestehenden sozialen Systemen zu handeln, ohne sie dadurch so stark an deren bestehende Logik zu binden, dass sie deren Versagen nicht mehr erkennen können. Die übliche Antwort lautet Anpas